跨越山海送教情 深圳市戴智名教師工作室受邀赴自貢送教
2024-06-19 20:14
來(lái)源: 深圳新聞網(wǎng)
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跨越山海送教情 深圳市戴智名教師工作室受邀赴自貢送教

深圳新聞2024年6月19日訊(記者 王茜)6月14日,自貢市教育科學(xué)研究所在大安區廣華山小學(xué),舉辦美育浸潤鄉村振興跨省音樂(lè )名師工作室聯(lián)合教研音樂(lè )學(xué)科專(zhuān)場(chǎng),深圳市戴智名教師工作室受邀赴自貢市送教。

本次活動(dòng)由自貢市教育科學(xué)研究所主辦,自貢市大安區教師進(jìn)修學(xué)校以及廣華山小學(xué)承辦,廣東省“粵派名師”戴智音樂(lè )學(xué)科工作坊暨深圳市戴智名教師工作室主持人戴智,工作室副班長(cháng)夏志宸,自貢市各區音樂(lè )教研員、各區名師工作室主持人及全市音樂(lè )教師共同出席參加。

名師引領(lǐng) 浸潤課堂

廣東省“粵派名師”戴智音樂(lè )學(xué)科工作坊暨深圳市戴智名教師工作室主持人戴智現場(chǎng)教學(xué)展示五年級音樂(lè )欣賞課《對花》。

課堂上,戴智以任務(wù)驅動(dòng)為導向,通過(guò)分層設計和層層追問(wèn),從“激趣”——舞蹈律動(dòng)“引對花”,“探趣”——聽(tīng)辨音色“賞對花”,“創(chuàng )趣”——百花盛開(kāi)“舞對花”,“得趣”——文化浸潤“品對花”,用大單元主題教學(xué)設計思維呈現工作室新音樂(lè )課堂教學(xué)模式,既增強了學(xué)生對音樂(lè )主題的識記以及對樂(lè )器的了解,又激發(fā)了學(xué)生的興趣動(dòng)力,引導學(xué)生深度學(xué)習和思維推理,讓學(xué)生在層層遞進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐中積累音樂(lè )素養,養成縱向欣賞音樂(lè )的習慣,整節課里音樂(lè )無(wú)痕地通過(guò)聽(tīng)覺(jué)浸潤到學(xué)生的心靈深處。

來(lái)自自貢市大安區回龍鎮中心小學(xué)的音樂(lè )教師趙旺現場(chǎng)展示四年級戲劇課《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。她首先運用情景表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓每一位學(xué)生都沉浸在表演中;在學(xué)唱環(huán)節中,她通過(guò)多次聆聽(tīng)的方式解決本課難點(diǎn)京劇“拖腔”唱法,通過(guò)戲曲表演的“唱、念、做、打”完整呈現京劇唱段,最后課程內容延伸到生活,傳達了一種豪邁、激昂、崇高的精神境界和人生態(tài)度。

名師分享 行穩致遠

戴智還為大家帶來(lái)《新課程背景下SECG 以“趣”賦能新音樂(lè )課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索》專(zhuān)題分享。他從模式的萌芽、模式的融合、模式的設計、模式的深度和模式的效應等五個(gè)維度展開(kāi),詳細介紹了該模式的發(fā)展歷程和實(shí)踐應用。獲得了參會(huì )老師的一致好評與贊賞。

夏志宸作《暢響古韻,以詩(shī)為媒——中小學(xué)古詩(shī)詞與歌曲的融合探索》專(zhuān)題分享。他從古詩(shī)詞與歌曲融合的價(jià)值與意義、融合的現狀、融合的路徑以及融合的建議四個(gè)維度展開(kāi),系統地闡述了古詩(shī)詞與歌曲融合的重要性和實(shí)踐方法。夏志宸的分享立足于青年教師的視角,通過(guò)古詩(shī)詞與歌曲的融合浸潤課堂,讓學(xué)生更深入地領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統文化的魅力,增強文化自信和認同感。

自貢市音樂(lè )教研員正高級教師李宏對戴智所發(fā)揮的示范引領(lǐng)予以了高度贊譽(yù),她說(shuō),戴智的課例以及分享極具高度、深度與廣度,始終秉持在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、精神助推以及環(huán)境潤澤中為名優(yōu)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)賦予能量。

此次戴智名教師工作室的跨省之旅,不僅標志著(zhù)工作室首次邁出廣東的嶄新步伐,還是一次城鄉音樂(lè )教師間深度對話(huà)、思想碰撞與智慧交融的盛會(huì ),展現了戴智名教師工作室在推動(dòng)教育進(jìn)步、促進(jìn)文化交流方面的示范引領(lǐng)。為兩地教育資源的共享、教育均衡發(fā)展的推動(dòng)注入了新的活力。

(本文圖片由活動(dòng)方提供)

[編輯:葉梅 馬丹] [責任編輯:孫遜]